Studier og data har kommet langt, men det er fortsatt mye som skal bestemmes når det kommer ned til hva som utgjør intelligens og hvordan, eller om, den kan måles nøyaktig.
Det er et eldgammelt spørsmål: vil barnets IQ forbedres hvis de spiller videospill? En rapport fra mai 2022 er blant noen få som hevder å ha et svar. La oss dykke inn.
Forholdet mellom spill og intelligens er vanskelig
Det er en lang historie med akademikere, foreldre, elever og spillere som spør om videospill gjør oss smartere, skader intelligensen vår, har begge effekter eller ikke har noen effekt. Forskningsresultatene har vært blandede. Det er en rekke årsaker til dette.
For det første er det mange spørsmål om hva som utgjør et videospill. Skal mobilspill og konsollspill være i samme kategori? Hva med puslespill og skytespill? Har online flerspillerspill en annen innvirkning enn spill som spilles alene? Videre inkluderer en persons dag mange aktiviteter, og det er veldig vanskelig å isolere spill som en enkelt variabel.
Hvis ett barn liker videospill og å studere mens et annet hater begge deler, betyr det at videospill bidrar til intelligens? Hvis ett barn er mer i stand til å spille videospill fordi familien har det bedre økonomisk enn det andre barn, hvor mye av intelligensforskjellen er fra spill, og hvor mye er fra ulike økonomiske muligheter?
Og hva er intelligens? Er det karakterer? IQ-tester? Noe annet? Selv dette er opp til debatt. Forfattere av a Mai 2022 vitenskapelig rapport publisert av tidsskriftet Nature hevder å i det minste ha kommet nærmere å svare på noen av disse spørsmålene.
Avisen, med tittelen "Innvirkningen av digitale medier på barns intelligens mens de kontrollerer for genetisk forskjeller i kognisjon og sosioøkonomisk bakgrunn”, korrigerer funnene for genetikk og foreldre utdanning. Dette er viktig fordi, ifølge forfatterne, "intelligens, utdanningsnivå og andre kognitive evner er alle svært arvelige."
Mens noen kan ta et problem med påstanden om at intelligens er genetisk forutbestemt, har forfatterne også redegjort for utdannelsen til foreldrene. Selv om utdanningsnivået ikke nødvendigvis følger med husholdningens inntekt, er dette uten tvil en anstendig proxy for komplekse sosioøkonomiske data.
Forskningen inkluderte grunnlagsinformasjon om nesten 10 000 amerikanske barn mellom ni og 10 år, og fulgte opp med over halvparten av dem to år senere. Forskere så også på "polygene score" for å gjøre rede for "genetiske forskjeller."
Gaming Positivt påvirket intelligens
Forfatterne analyserte "skjermtid" som inkluderte tid brukt på å se videoer, spille videospill og engasjere seg i sosiale medier. Den analyserte også etterretning ved å bruke fem etterretningsmål. Resultatene:
"Ved baseline var tidstitting og sosial omgang negativt korrelert med intelligens, mens spilling ikke korrelerte. Etter to år hadde spill en positiv innvirkning på intelligensen, men sosialt samvær hadde ingen effekt (…) uventet, og det å se på videoer hadde også en positiv effekt på intelligensen.»
Avisen sier videre at ikke bare spillet i seg selv korrelerte positivt, tiden brukt på spilling var positivt korrelert. Med andre ord betyr mer spilling større kognitive økninger. Det er greit å være mistenksom.
Forfatterne av studien var de første som påpekte noen problemer med rapporten deres, slik det burde være tilfellet for enhver gruppe ansvarlige forskere. Noen av disse problemene er de spørsmålene vi nevnte ovenfor som plager alle studier av denne typen.
Potensielle problemer med studien
Informasjon om skjermtid var fra undersøkelsesdata. Det var umulig for forskere å vite om spillene som ble rapportert var smarttelefonspill, konsollspill, online eller offline. Videre møter undersøkelsesdata ofte problemet med at respondenter filtrerer svarene sine for å få seg selv til å se "bedre ut". Hvis foreldre ønsket å virke kulere eller strengere, kunne de ha feilrapportert data.
Det er også problemer forfatterne ikke nevnte. Testene som ble brukt for å bestemme intelligens, inkluderte ikke en "IQ"-test. De inkluderte ord- og bildegjenkjenning, minne, romlig resonnement, lydrespons og andre lignende beregninger. Imidlertid inkluderte de ikke beregninger for språkforståelse, matematikk, logikk og andre faktorer som man kunne forvente.
Uten tvil definerte forfatterne intelligens som "ferdighet i videospill" og bestemte deretter at å spille videospill øker intelligensen. Dette kan også forklare noen av deres mystiske funn som hvorfor videoer økte "intelligens", men sosial omgang gjorde det ikke.
Å se videoer bidrar mer til bildegjenkjenning og lydrespons, som ble testet, og sosiale medier bidrar til intelligens mer gjennom språkforståelse, resonnement og andre beregninger som ikke ble testet.
Hvordan har andre forskere nærmet seg spill og intelligens?
Andre lignende studier har redegjort for dette og kommet med forskjellige resultater angående spill og intelligens. EN 2015-studie publisert i SAGE Journals på spill og intelligens hadde lignende resultater ved bruk av lignende tester, men "da analyser undersøkte hele spekteret av fag både oppgavenivå og det latente konstruksjonsnivået, var nesten alle relasjonene mellom videospillopplevelse og kognitive evner nær null."
Intelligens er et mangefasettert konsept, og forskere på begge sider av bordet har nøye utvalgt elementer av intelligens som ville eller ikke ville korrelere med videospilling. Og i sin introduksjon sier forfatterne av 2022-studien at de allerede forventet at forskningen deres skulle vise en sammenheng mellom videospill og intelligens.
Spill i god helse
Så, kan spilling av videospill forbedre et barns IQ? Svaret på alle gode ja-eller-nei-spørsmål er "på en måte".
Det er aspekter ved intelligens som videospill kan forbedre og aspekter ved intelligens som de ikke kan. Videospill, som de fleste andre ting i livet, er sunt med måte. Men de er ikke en erstatning for læring.